Zie ook Triadic thinking, trichotomies.
“Drietjes” kunnen heel goed dienen als kapstokken bij het opbouwen van een persoonlijke kennisbasis.
Als voorbeeld geef ik componistengroepjes:
- Haydn, Mozart, (vroege) Beethoven (klassieke periode)
- Schubert, Schumann, Mendelssohn (Duitse romantiek, vroeg)
- Josquin, Obrecht, Isaac (Renaissance polyfonie)
- Schoenberg, Berg, Webern (atonaliteit)
- Wagner, Liszt, Berlioz (“Neudeutsche Schule”)
Uit Communities of Practice:
- Learning, meaning, identity
Uit Concept Based Learning:
- weten, begrijpen, doen