Zie ook ATV_PCC Concept Map Theoretische vorming voor de context.
In deze concept map worden drie soorten leer-toets-activiteiten onderscheiden
- Oefeningen (routines) voor zelfstudie
- Opdrachten/taken (huiswerk) voor leersituaties/“vakken”
- Kernopgaven voor demonstreren van competenties; dit zijn grotere complexe, samengestelde taken.
Deze drie hebben een oplopende complexiteit. Deze toets-leer-activiteiten hebben uiteraard een feedback-functie; men komt aan de weet “waar men staat”.