Een taak is een beknopte welomschreven opdracht die gericht is op het “beter worden in iets”.
Taken kunnen verschillen in complexiteit en “karakter” afhankelijk van de functie die ze hebben. In de context van Conceptgebaseerd leren richten taken zich altijd op weten, begrijpen en doen. Deze drie vormen een heilige drie-eenheid van menselijk leren. Bij elke taak zijn ze dus alledrie betrokken; afhankelijk van het kennisdomein en de soort taak zullen de accenten in de praktijk verschillen.
In ATV_PCC Concept Map Theoretische vorming is een drietal taken genoemd die qua scope en complexiteit toenemen:
